特殊儿童的义务教育问题如何解决？可以送往专门的特殊教育学校，比如东莞的启智学校。也可以在普通学校设置特殊儿童教学班。当前有三种办班模式：一种是“全日制”特教班，按照全日制培智学校的课程进行教育教学，并通过组织各类活动等形式开展融合教育。一种是“半日制”特教班，半天在特教班接受教育教学，半天在普通班级接受教育教学。还有一种是“走班制”特教班，根据学生的具体情况进行编排，轮流接受特教老师的个别化教学。在普通学校设置特殊儿童教学班，对于特殊儿童来说，有多方面的好处。一是可以满足特殊孩子家庭教育的需求，有利于特殊孩子的心理发展，减轻家长的担忧和顾虑。二是特教班对学生的评价不再单一，学生可以发挥自己的特长和优势，从而增强自信心。三是特教老师会采用分层教学的方式，有针对性的进行个别化教学，为学生提供适宜的教育，进一步推进融合教育，减少普特间的矛盾。虎门还没有专门的特殊教育学校，也还没有在普通学校设置特殊儿童教学班。虎门的特殊儿童，情况允许的就在普通学校的普通班接受义务教育。情况不允许的，由普通学校的普通教师上门“送教”。普通学校的普通教师，没有接受过专门的特殊教育训练，没有能力照顾特殊儿童的特殊情况，给予他们最适合的教育。今年，秋季学期，虎门要在怀德小学开办特殊儿童教学班了。虎门的特殊儿童，将有机会接受更合适的教育，沐浴教育公平的温暖阳光。

  6月22日下午，怀德小学召开了特殊教育家长会，向特殊儿童家长介绍了怀德小学特殊儿童教学班的筹备情况，请来东莞市特殊教育教研室教研员刘艳老师，东莞市特殊教育指导中心主任刘太祥和陈翕源老师，东莞市残疾人康复中心李文娟老师、郭鹏老师，东莞市社会福利中心辛丽霞老师等领导、专家，向家长们宣讲普通学校开设特殊儿童教育班的意义、作用，现场解答特殊儿童家长有关孩子教育的疑难问题。

  筹办中的怀德小学特殊儿童教学班，计划开设在怀德小学新教学楼二楼的资源教室。在建的资源教室宽敞明亮，资源教室外宽阔的小广场，让学生有休闲娱乐的空间。在课程方面，学校将开设必修课程和选修课程，满足特殊儿童的学习需求。市教育局也将给予大力支持，设置专项经费，统筹招聘特殊教育编制教师，保障专业师资的配备，充分保障特教班的运行。

  怀德小学筹办中的特殊儿童教学班，计划开设的必修课程有生活语文、生活数学、生活适应、劳动技术、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健。选修课程有信息技术、康复训练、第二语言、艺术休闲和其他校本课程。总之一句话，怀德小学特殊儿童教学班尊重特殊儿童的特殊性，尽力帮助家长找到合适的教育方法，共同为特殊儿童营造健康向上的成长环境，为特殊儿童的幸福人生奠基！